Agent de production pédagogique
Génère QCM, études de cas, fiches synthèse à partir d'un référentiel de compétences et de sources métier. Le formateur révise au lieu de produire.
Organismes de 5 à 50 formateurs, financement majoritaire OPCO et CPF, contraintes Qualiopi lourdes (7 critères, 32 indicateurs, audit tous les 18 mois). Marché de la formation IA en explosion mais l'OF lui-même doit documenter son usage de l'IA dans la conception pédagogique, sous peine de perdre Qualiopi. Double opportunité, double contrainte. UPia produit les supports, prépare l'audit, accompagne l'apprenant entre les sessions.
Produire supports, QCM, exercices, études de cas, mis à jour à chaque évolution réglementaire. Travail chronophage, peu valorisé dans le tarif jour.
Documentation lourde (programme, livret d'accueil, évaluation, traçabilité). L'audit tous les 18 mois mobilise pleinement la cellule qualité.
Adapter à chaque apprenant (niveau, métier, rythme) sans démultiplier le coût pédagogique. Le ratio attente / livraison est intenable à la main.
Pas des promesses. Des points d'attaque déjà éprouvés sur des structures comparables.
Génère QCM, études de cas, fiches synthèse à partir d'un référentiel de compétences et de sources métier. Le formateur révise au lieu de produire.
Interroge la documentation interne, prépare le dossier d'audit, signale les indicateurs en risque (taux de completion, satisfaction, suivi post-formation).
Accompagne l'apprenant entre les sessions, répond aux questions, recommande des ressources, alerte le formateur sur les apprenants en difficulté.
Surveille les évolutions législatives sur les domaines couverts, signale ce qui change dans le programme.

On sait ce que recouvrent ces termes. On n'arrive pas avec un slide deck générique.
AI Act qui impose la formation IA aux entreprises dès août 2026 : explosion de la demande. L'OF lui-même doit documenter son usage de l'IA dans la conception pédagogique, sous peine de perdre Qualiopi. Double opportunité, double contrainte.